MODALITÉS D’ORGANISATION DE L’ÉPREUVE ORALE DE L’HISTOIRE DES ARTS
2015-2016 / ÉPREUVE OBLIGATOIRE PRÉSENTÉE PAR LES ÉLÈVES DE 3° DANS L’ÉTABLISSEMENT
« L’enseignement de l’histoire des arts est inscrit dans les différents programmes disciplinaires et a pour ambition de transmettre à chaque élève une culture artistique commune fondée sur des références précises, diversifiées et inscrites dans leur dimension historique. Signe de l’importance accordée à cet enseignement, l’histoire des arts est évaluée dans le cadre du diplôme national du brevet sous la forme d’un oral. » Cet oral est présenté par les élèves au sein de leur établissement scolaire.
PRINCIPES FONDATEURS DE L’ÉVALUATION DE L’HISTOIRE DES ARTS
Toutes les disciplines contribuent à l’acquisition des compétences et des connaissances du socle commun mises en œuvre dans l’enseignement de l’histoire des arts, dont notamment :
- Le développement de la capacité à analyser une œuvre d’art.
- La construction d’une culture personnelle
- La maîtrise de l’expression orale
- L’épanouissement de la curiosité et de la créativité artistiques des élèves
- La découverte des métiers et des formations liées à ces pratiques artistiques et culturelles
Les objets d’étude (œuvre, ensemble d’œuvres, problématique, édifice ou monument) présentés à l’oral d’histoire des arts doivent être pris dans au moins 3 des 6 domaines artistiques définis dans le cadre de l’épreuve, à savoir :
Les arts de l’espace (architecture, urbanisme, arts des jardins) ; les arts du langage (littérature écrite ou orale - roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc..) ; les arts du quotidien (arts appliqués, design, objets d’art, arts populaires) ; les arts du son (musique vocale, musique instrumentale, technologies de création et de diffusion musicales) ; les arts du spectacle vivant (théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue). ; les arts du visuel (arts plastiques – architecture, peinture, sculpture, dessin, photographie, bande dessinée…).
Un thème d'étude est à choisir parmi ces 4 :
Thèmes proposés pour 2015-16 :
- “ Arts, espace, temps”
- “ Arts, États et pouvoir”
- “ Arts, mythes et religions”
- “ Arts, techniques, expressions”
Dans chaque thème, vos professeurs vous indiqueront une liste de 5 oeuvres à étudier.
Le jour de votre oral d'examen, après tirage au sort, vous serez interrogés sur l'une des oeuvres.
CALENDRIER PREVISIONNEL DE L’ÉPREUVE
Début Octobre :
- Présentation de l’épreuve
- Remise aux élèves d’une liste d’ouvres/de thèmes proposées comme objet d'étude, constituée par les enseignants des différentes matières (Hist géo, français, arts plastiques, musique, mathématiques).
- Documents mis ici en ligne à consulter, télécharger, imprimer.
Avant les vacances de Toussaint (17 oct), date à préciser : choix des élèves
Constitution par chaque élève ou binôme de sa liste d’oeuvres à choisir parmi celles proposées, document distribué, à rapporter signé par l'élève et ses parents. Aucune modification ne sera acceptée ultérieurement.
Tout au long de l’année :
Préparation des objets d’étude par les candidats, à partir des documents mis ici en ligne pour les guider dans leur préparation.
Les élèves seront encadrés en classe dans les différentes matières concernées et au CDI pour leur travail de recherche et la préparation de leur oral.
Un dossier de préparation vous sera demandé, à remettre un mois avant votre épreuve orale, au cas où vous ne l'auriez pas soumis / fait valider auparavant. Ce dossier est destiné à vous entraîner pour votre oral.
Documents à mettre dans un porte-vue, ils vous serviront de guide de travail.
En avril 2016 :
Chaque élève de 3ème, candidat à l’épreuve obligatoire recevra une convocation à l’épreuve d’Histoire des Arts précisant l’heure d'examen. La date de l'examen est fixée au 5 avril 2016. Les élèves se présenteront 10 minutes avant l'heure fixée sur la convocation.
MODALITÉS DE PRÉPARATION DE L’ÉPREUVE : EXPOSE ORAL
Les candidats peuvent préparer et se présenter seul ou en groupe de deux (binôme) à l’épreuve.
L’ORAL
Vous aurez le droit d'apporter vos notes, mais il est rappelé que vous ne devez pas lire, afin de réaliser un oral vivant. Vous pouvez également apporter schémas, photographies, illustrations... qui vous paraissent nécessaires. Aucun matériel numérique ne sera mis à votre disposition. Pour la musique, vous avez l'autorisation d'apporter un enregistrement audio (sur smartphone ou autre moyen numérique).
L’oral se déroule en 2 temps :
- L'exposé lui-même (10 mn)
- Un entretien avec le jury, qui pourra poser ses questions au candidat. (5mn par candidat)
La composition du jury : Le chef d’établissement établit la liste des membres du jury. Chaque commission de jury est composée de deux professeurs choisis selon les critères suivants :
- L’un des deux doit enseigner les arts plastiques, l’éducation musicale, l’histoire, les lettres ou les mathématiques.
- L’un des deux n’a pas encadré la préparation à l’épreuve du candidat.
L’ÉVALUATION
L’élève est capable de :
- Situer des œuvres dans le temps et dans l’espace
- Présenter une œuvre de façon précise selon ses caractéristiques principales (domaine artistique, auteur, titre, époque ou contexte, support, dimensions, destination, mouvement artistique).
- Maîtriser les notions de base pour décrire les techniques de production et les usages d’une œuvre d’art ou d’un monument.
- Utiliser à bon escient un vocabulaire adapté à un domaine et à un langage artistique.
- Développer un commentaire critique et argumenté sur une œuvre en discernant entre critères subjectifs et objectifs de l’analyse.
- Établir des liens pertinents avec d’autres œuvres de la même période ou de périodes différentes.
- Manifester des connaissances de base sur les métiers et les formations liées aux domaines artistiques.
Capacités générales et attitudes attendues :
L’élève est invité à :
- Développer un propos structuré sur le sujet retenu.
- Appuyer son commentaire sur une documentation appropriée (cours, etc)
- Écouter et prendre en compte les questions du jury
- Justifier de ses choix en décrivant ses intérêts et ses acquis en histoire des arts
- S’exprimer correctement à l’oral dans un niveau de langue approprié
- Adopter un comportement physique convenant à la situation de l’épreuve
L’épreuve est affectée du coefficient 2. La note finale est une note sur 40.
La note obtenue par le candidat à l’épreuve terminale d’Histoire des Arts ne sera en aucun cas transmise à l’élève ou à sa famille avant la proclamation des résultats par le jury du diplôme national du brevet.
